在我的记忆中，父亲是两幅画面的重叠，一幅是他躬耕田野的身影，一幅是他骑着自行车奔赴讲台的背影。
父亲既是教师，也是农民，是他，用勤劳和智慧绘制了我的人生底色。
父亲出生于1939年，祖辈是贫民，新中国的成立，让父亲有了上学的机遇。父亲吃苦耐劳又勤奋好学，以优异的成绩考上了新丰师范学校，毕业后成了我们村里出来的第一位老师，第一位校长。
父亲平时住校，只有假期在家。最熟悉的记忆是早上六点，我家的收音机响起“小喇叭开始广播啦……”，我就知道，父亲叫我们起床了。吃过早餐，各自拿着劳动工具，父亲在前，我们兄妹四个在中间，母亲压后，浩浩荡荡走向田野。小时候的我看着父亲戴着草帽，在田野里抡起锄头翻地，赶着牛儿耕田，挑着担子来回，泥土脏污了他的衣衫，觉得他和村里的其他叔伯们并没区别。
随着年龄的增长，我渐渐知道，我的父亲其实和叔伯们不一样，叔伯们身上有的勤劳和坚韧，我父亲有，但我父亲身上的才华和睿智，叔伯们没有。这个认知，让我倍感幸福和自豪。
同伴们稍微偷懒、犯事，他们的父亲非打即骂，而我的父亲从来不打骂我们。并不是说父亲放纵我们偷懒、犯事，而是他以身作则，一家子齐齐整整干活，你能偷懒吗？我们不但不偷懒，还特别喜欢跟着父亲出去劳动，因为父亲很会讲故事，总能把故事讲得绘声绘色。我们听着听着，活就干完了，听着听着，就懂事了。在父亲的影响下，我们兄妹四个都非常勤快。
展开剩余63%父亲在讲台上风采如何，我并没有亲眼看过，我熟悉的只有父亲骑着自行车去学校的背影。直到我也成为了一名教师，我才从随处可见的迹象中想象出他在讲台上的风采，我的父亲，一定是非常优秀的。
父亲练得一手好字。春节来临，村里人买来红纸请父亲帮忙写对联。父亲总是笑眯眯地应了，抬出桌子，摆好纸墨，握笔端坐，笔走龙蛇，一副副喜庆的对联比街上卖的还漂亮。村里的红事白事，所有要写的任务都归我父亲管。想象中，父亲在讲台上，用粉笔一笔一划，端端正正书写知识，吸引着所有孩子仰慕的目光。
父亲口才很好。他从不跟我们兄妹啰嗦道理，他脑子里装着天文地理，还装着无数野史趣事，他善于通过故事讲道理。我想象着他在讲台上绘声绘声地讲课，孩子们应该也和我一样，竖着耳朵听得津津有味吧？
父亲懂因材施教。我大哥不爱读书，天天拿着父亲做的木头玩具上蹿下跳，父亲就让他去学做家私。我姐姐爱唱爱跳，父亲就鼓励她去读师范，做小学教师。家里的广播、收音机、电灯开关，父亲都能修，我二哥总在旁边看得入迷，我父亲就让他去学电工，学摩托维修。我最爱看书，父亲不动声色地带书回家，先是连环画，后是故事书和杂志，再后些是厚厚的名著。他不逼我看，也不考查我看没看，他就放在家里显眼处，隔一段时间就换书，不知不觉，我就阅读了大量的书籍。我想，我能以优异的成绩考上广东老隆师范学校，这段阅读经历居功甚大。
父亲善画画。有次，我无意中翻出一幅父亲获奖的画作，那鲜艳的色彩和传神的意境惊艳了我。我问父亲，怎么不见你画画的？他说：“这是在师范学校时画的，颜料太贵了，村里的孩子们也买不起颜料。”我吵着他给我画只狗，他笑眯眯地答应了，用铅笔在我的作业本上，寥寥几笔，就画了一只可爱的小狗。他说：“这叫简笔画，好玩不？如果你努力考上师范，那里有学。”就这么，我也向往起了叫“师范”的学校。曾和父亲在同一所学校待过的姐姐跟我说，父亲在学校里什么科目都教过，就没有他不会教的，学生都很喜欢他。
如果说我的想象有“美化”的嫌疑，那父亲从一个农民到教师再到校长，评上了小学特级教师，带回了一大叠的奖状，这些铁证无一不说明：讲台上的父亲，光彩夺目。
长大后的我，追随着父亲的足迹，也踏上了讲台。当我在工作上遇到困难和迷茫时，当我累得想偷懒放弃时，我总会想到父亲，我似乎看到，父亲在更高的讲台上对我说：“孩子，努力耕耘吧，一定有收获的。”于是，我对教育事业又充满了激情和力量。
父亲的田野和讲台，是我心中永远的风景。
作者：赖满妹
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